师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。在菁菁校园中，有这么一群教师队伍，寒来暑往，他们用辛勤汗水浇灌学生的心灵之花；四序迁流，他们以默默耕耘守护学生心中的理想之灯——他们就是班主任老师。今天，就让我们一起来领略浙大附中优秀班主任的风采吧！一、用心用情，“姗”助成长——李姗姗老师育人理念：在班级管理上致力于“温暖而自律”的班级文化建设，助力于每一位学生身心健康、全面而有个性的发展。强调常规落实，重视班委建设，让学生从“他律”走向“自律”；强调文化育人，重视各种活动，让学生获得归属感、成就感。德育获奖：杭州市优秀教师、杭州市系统级优秀班主任、杭州市五星级班主任学生眼中的李老师1.庄钰灵（2024级高一1班）我很幸运能遇到像李老师这样好的老师，回想起高一的点点滴滴，李老师总是时时刻刻陪伴着我们，激励着我们。她平易近人、善解人意，我们都喜欢称呼她“33”。在学习上，她对我们非常严格，也会不断激励我们，记得考前李老师贴心地送给我们每个人机智豆和定制种子卡，给予了我无限的信心。在运动会、环湖跑、球赛等活动中，她始终在加油打气的第一线，从不缺席。记得当时跑800m力竭时，李老师在跑道旁的加油成为我最后一百米冲刺的动力。在平常生活中，李老师更是给了我们无限的关爱照顾，每天从早读一直陪我们到晚三是常态；她经常鼓励我们运动，约我们晚自习下课一起跑步、放松身心；面对同学选科纠结时，她总会耐心地倾听并给我们最有用的建议，正是如此，让我从迷茫中走出，立下考警校的目标。李老师就是我们学习生涯中万能的百科全书、坚实后盾。非常感谢李老师对我们无限的陪伴与付出。2.周淼淼（2024级高一1班）李老师是我遇见过的最温暖的班主任，让我在高一阶段不仅取得了成绩的突破，也深刻地感受了一个班集体的温情与团结。刚进入高中时，我有些迷茫，学习上难以跟上其他人的节奏，人际交往上也因为我的慢热逐渐变得闭塞。李老师主动找我谈心，鼓励我积极交流释放善意，还帮我归结这段时间状态上的不足。是李老师陪着我一步一个脚印稳扎稳打地向前走，才让我变得越来越自信和开朗。李老师永远是笑盈盈的，以真诚友善的态度对待着每一名学生，她鼓励我们发挥自己的长处，尊重我们的想法和意见。所以我们班没有繁琐的条条框框，有的只是李老师一句句叮嘱和我们内化于心的准则；没有压抑枯燥的学习环境，只有互帮互助的氛围与和谐友爱的人际关系。很感谢李老师让我们度过了精彩的、难以忘怀的一年。3.许皓越（2024级高一1班）现在回想起和李老师的第一次遇的是一个阳光明媚的上午，李老师说我们因缘相聚在浙附，更因为缘分相聚在高一（1）班这个大家庭。我非常荣幸成为班级的团支书，无论何时李老师都大力支持班级和团支部的各项工作，给予我最大的鼓励和支持。李老师的爱和教育总是润物细无声的存在，她会敏锐觉察到班级或同学存在的不足，然后及时介入进行引导；她随时随地会举起手机拍下我们生活学习的点滴用于周小结、月回顾，让我们感受到班级的温暖、同学的闪光点；她会组织“彼此守护者”“秋日音乐会”“趣味运动会”等各种班级活动，让大家在繁重的学业生活中得以感受美好和轻松；她会组建“英语互助小组”“数学解题小组”等多种形式让同学在互帮互助中获得共同进步。家长眼中的李老师1.张懿恒爸爸（2024级高一1班）回首高一，作为孩子人生中重要三年的起航点，我真切感受到李老师对班级全身心的投入与富有智慧的引领。她不仅关注每一个孩子的学业进展，更重视学生综合能力的培养与心灵成长。整个班级在她的带领下，形成了“动如脱兔、静若处子”的良好氛围——该活跃时充满朝气，该专注时踏实认真，班风温暖有爱，学习气氛浓厚。正是在这样的集体中，孩子们不仅收获了成绩的进步，也让孩子们拥有更清晰的梦想和更坚定的步伐。作为家长，尤令我感动的是，李老师不但是严师，还是孩子们的知心人。她总能体贴关爱学生，在孩子们犹豫与焦虑时及时给予关怀和引导，帮助孩子们度过适应与成长的关键阶段。李老师用她的专业、爱心与坚守，真正走进了学生和家长的心里。她的贡献，远不止于成绩与奖项，更在于对每一个孩子成长的深刻影响。能遇到这样一位有温度、有力量的班主任，是整个班级所有孩子和家长的幸运。2.陈诗诺妈妈（2024级高一1班）为孩子遇到了李老师这样一位不可多得的好班主任而深感幸运。李老师善于发现每一位孩子的闪光点并根据每位学生的特点进行针对性地引导和教育。比如陈诗诺同学并不擅长表现自己，但李老师却夸赞她有为班级服务的热情和能力，极大增强了孩子的自信心。作为家长，我们最欣慰的，是看到孩子在学校里不仅学到了知识，更收获了成长。李老师深谙教育之道，张弛有度。她既对学习要求严格，确保孩子们打下坚实的学业基础；又非常关注孩子们的身心健康，努力营造“张弛有度”的班级氛围。鼓励孩子们走出教室进行体育活动，让孩子们既能保持积极进取的学习状态，又能拥有健康的身体，乐观的心态。可以说，李老师不仅是一位传授知识的恩师，更是一位塑造灵魂的匠人。她用责任、智慧与爱心，为孩子们营造了一个积极向上、温暖和谐的成长环境。我们为孩子能在高中阶段遇到这样一位优秀的班主任而感到无比庆幸！3.池清如妈妈（2024级高一1班）高中阶段，能遇到我们班的班主任李姗姗老师，是孩子和家长的幸运。她总像一位亲切的邻家姐姐，耐心细致，常常比我们更懂孩子的真实想法。之前，孩子在学习上有所松懈，情绪也出现波动，我们正为此焦虑时，是李老师主动与我们联系，耐心沟通。她一次次陪孩子谈心，也一次次与我们共同分析原因、商量办法。在她的温暖关怀和正向引导下，孩子逐渐调整好状态，我们也放下了心中的石头。感谢李老师的认真负责，更感谢她对孩子发自内心的理解与爱护。能遇上这样既有智慧又有温度的班主任，是孩子的福气。二、“魏”有热爱可抵岁月漫长——魏姝老师育人理念：站在二十载班主任工作的节点上，我愈发懂得自己只是“普普通通小主任”。岁月带走了青春，却沉淀下最珍贵的体悟——教育从来不是单方面的付出，而是与学生“实实在在共成长”的旅程。学生身上蓬勃的朝气，他们对世界永远好奇的目光，时时唤醒我内心的少年。我带领他们认识世界，他们却让我看见教育的无限可能。在这双向滋养中，我学会用年轻的眼光仰望星空，以成长的姿态扎根大地。惟愿守护这份赤子之心，让教室永远充满好奇的追问，让岁月在热爱中绽放永恒的光芒。德育获奖：杭州市优秀教师、杭州市五星级班主任【学生眼中的魏老师】1.王越齐（2024级高一13班）魏老师是我们学生的知心朋友，她是温暖的“守护者”，用心照亮每一个角落。在我心中魏老师有一双慧眼，总能发现我们每个人身上微小的闪光点，也总能察觉我们藏在心底的烦恼。平时班里的同学们偶尔会有一些小情绪，魏老师看在眼里，想办法帮助我们在辛苦的学习中学会释放压力。2025年的第一天魏老师带着我们去爬孤山看日出。我们几个同学一心想着要比魏老师早一点到，五点我们就出发去会合点，结果我们还没到山顶老师就已经到集合点了，并且给我们找到了最佳观日出的位置。当我们看到魏老师充满阳光的笑脸时，我们内心暖暖的……在山顶上看见新年第一缕阳光的时候忽然感受到无比的放松和开心。看着渐渐升起的太阳感觉自己充满了能量，深深体会到只要肯攀登就能欣赏到不一样的美景，就如同我们平时只要全力以赴去学习定有满意的收获。魏老师的智慧总能表现在日常生活中，此刻无法用言语写出老师的智慧，只有无限的感恩表达对老师的喜爱与敬重！2.沈子为（2024级高一13班）魏老师的课堂既有思维深度，又不缺乏幽默和风趣。魏老师常说：“化学世界就和我们现实世界一样，充满了爱恨情仇，也充满了悲欢离合。”比如铵根离子和氢氧根离子反应时，魏老师是这么解释的：铵根离子相当于一个氢离子带了一个氨分子，而氢氧根离子眼里只有氢离子。魏老师总是能以最有效的语言把复杂的化学反应化繁为简解释给我们，同时还蕴涵着为人处世的道理。也正因为如此，我对化学也越来越有兴趣和信心。魏老师是我学习旅程中的一座灯塔，她不会告诉我具体的道路该怎么走，而是会用穿透迷雾的灯光指引我前进的方向。魏老师不仅是化学知识的传播者，更是我人生的引导者。3.牛语萱（2024级高一13班）回忆过去的一年多的时间，我曾经在预习一节课的时候，对书上和教辅上的知识始终不得理解，在化学的道路上迷茫，但一听魏老师上课的讲解，追随着思路，我便豁然开朗，对魏老师的崇拜也更深一层。在那一刻，我更加明白了老师的意义。魏老师不仅在教书方面做得好，而且十分注重育人。在生了一场大病后，我落下了很多课，对此深感焦虑，在又一次的身体不适后不知所措。但是魏老师给予我关怀和安慰，劝说我身体才是最重要的。确实，在平时魏老师也有对我们渗透拥有强健体魄的重要性。在一节节化学课和班会课，我不仅学会了化学的知识，更学会了人生的知识。非常幸运将能和魏老师一起度过高中这3年。【家长眼中的魏老师】1.莫远妈妈（2024级高一13班）魏老师是孩子高一的班主任，提起她，心里总是暖暖的。她不仅是孩子的班主任，更像一位时刻在身边的家人，她用行动重新定义了师生距离。为了能第一时间陪伴孩子，她主动将办公室从行政楼搬进了教室旁的储物室。我曾亲眼看见她利用休息时间规划改造，亲手把杂乱的储物间整理得简洁明亮，在墙上挂上几幅自己的画作比如淡雅荷花，瞬间让空间充满了温馨的书卷气。这份用心不止于环境。她在办公室门口挂了一块白板，告诉孩子们："找不到我时，就在这儿留言。"无论多忙，她总会第一时间回复每一条留言，小到文具求助，大到学习困惑，这块白板成了师生间24小时不落幕的沟通桥梁。更让人动容的是她的坚守。每天晚自习结束已近九点半，孩子们陆续离开后，教学楼里总能看到她办公室的灯依然亮着，身影在窗前忙碌。她用近在咫尺的陪伴和深夜的坚守，为孩子们撑起了一片安心的天空。魏老师用一间办公室的距离，丈量出了教育的温度。2.蔡瑾宸妈妈（2024级高二13班）魏老师是孩子高二的班主任，短短数月接触，作为家长由衷为她点赞。她不仅是知识的传递者，更是孩子们青春航程中温暖的灯塔。在学习上，她总能精准把握每个孩子的特点。第一时间对成绩有波动的孩子细致分析薄弱环节，并充分肯定鼓励孩子积极向上。那份“不放弃任何一个孩子”的执着，让冰冷的分数有了温度。生活上，她的关怀无微不至。很多时候孩子的头疼脑热都是魏老师及时发现和处理，还安排同学送来课堂笔记。这种超越职责的温暖，让孩子把班级当成了第二个家。 最让我感动的是她的日常陪伴以及对学生而言最有力量的两个字“我在”——清晨教室门口的微笑问候，运动场边声嘶力竭的加油，考试前塞给每个孩子的手写鼓励卡，及时关注孩子们情绪波动谈心释怀以及每个晚自修都在办公室答疑解惑的陪伴，她把教育融入了每一个平凡的日子，用行动诠释着“陪伴是最长情的告白”。3.陈逸云爸爸（2024级高一13班）提笔想起一年前送孩子进入13班的忐忑，如今只剩满满的庆幸。有魏老师当班主任，是孩子的福分，也是我们全家的幸运。魏老师授业有道，育人有方，处处展现出耐心、爱心与用心。高中课程难度大，陈逸云偶尔钻牛角尖，一道题反复请教。她从不敷衍，总是俯身细致讲解，变换思路引导他思考。这份耐心，渐渐消解了他的畏难情绪，让他敢于提问、乐于探索。高一有次大考，她为了激发陈逸云的学习斗志，特意给他与隔壁班的孩子设了考试擂台，孩子考砸了，情绪低落。她没讲大道理，反而在的课上特意点名让他回答一个他恰好擅长的拓展题。他答完后当着全班肯定他思路独特，称赞他。那一刻，我看到久违的自信光芒又回到孩子眼中。她常对我们家长说：“高中孩子压力大，咱们要做的，就是多发现闪光点，给他们‘我能行’的正能量。”魏老师的用心，还淋漓尽致地体现在家校协同上，她会定期分享班级动态，更会耐心指导我们如何做好高中生的家长。在魏老师身上，我们看到的不仅是一位教书有法的恩师，更是一位育人有效、处事温暖的引路人。她用行动教会了孩子，什么是认真负责，什么是尊重与理解。这份为人处世的榜样，比任何课本知识都更加珍贵。三、“雪”蕴初心，“娇”灌成长---彭雪娇老师育人理念：始终坚信教育是 “点燃火种” 而非 “填满容器”，愿做学生成长路上的 “引航者”，用心观察每一份独特，耐心守护每一份热爱。以 “聚焦志趣” 为起点，深入了解学生的兴趣所向与个性特质，将课堂与生活相连，让学习成为呼应内心热爱的探索之旅；以 “激发潜能” 为目标，不设限、不定义，帮助学生在兴趣的驱动下，唤醒内在的力量，找到属于自己的成长节奏与价值方向，让每一份潜能都能在爱的守护中绽放光芒。德育获奖：杭州市三星级班主任【学生眼中的彭老师】1.肖旭杭（2024级高一5班）2024级5班，书写了平凡的不凡。同学们在相互磨合中成长，在互勉中前行，班集体其乐融融的氛围是大家心中永记的15、16岁，彭老师的谆谆教诲终成为大家人格底色中的标记。学业繁忙，脑海中的浮光掠影把我带回那一个个午后，彭老师笑盈盈的与同学交流心得，嘴角昂扬着讲述曾经的故事——笑容与闲逸，是我对彭老师教学秘诀的两大关键词。人生不如意，笑笑，考试不顺心，笑笑，生活有难题，笑笑，乐观轻松的处事态度，也带来了闲逸的心态。但闲逸不代表散漫，笑过之后，同学们也自然理解到老师背后对大家的期望与大家所需要付出的努力：你可以平凡，但不能平庸，你可以渺小，但不能甘于渺小，你要接纳现状，但不能安于现状，你可以暂时驻足，但要有再度迈步的勇气，你可以哭泣，但不要被泪水迷蒙双眸。寓教于乐，于乐从学，于学得乐，这样的人生态度和处事准则，便是彭老师最具魅力的智慧。2.王雨嘉（2024级高一5班）时光知味，岁月沉香。回想起与彭老师的点点滴滴，无不处处氤氲着浓浓的关爱。当我带着青涩和幼稚踏入高中时，是彭老师悉心教导我，指引我尽快适应高中紧张的状态；当我在考后被眼前迷雾遮掩时，是彭老师敏锐发现，帮我耐心分析成绩，调整心态，重回正轨。彭老师的句句关切、声声温暖仿若句句诗歌，在我的高中生涯上铺展一派春意！不论是学习还是生活，彭老师都是我心灵的引路人，提灯前行，为我指明正途。簌簌流年，齿序悲欢。在彭老师陪伴的岁月里，我渐渐懂得了“行远自迩，笃行不怠”之坚持，渐渐理解了“韬光逐薮，含章未曜”之谦逊，渐渐明白了“戮力同心，和衷共济”之团结......亲爱的彭老师，谢谢您，我是何其荣幸能成为您的学生！3.龙云彩（2024级高一5班）很幸运在高一刚入学时成为彭老师的学生，虽然和彭老师的相处时间只有短短的一年，但这一年我收获很多。彭老师不仅在学科教学上生动有趣、简洁易懂，在管理班级上也独有妙招，高一时我们班被评为先进班集体。彭老师总是以朋友的姿态和同学们相处，和彭老师相处时我不会感到拘束和紧张，反而会有种和朋友聊天的感觉。彭老师十分有趣，能把物理教得有趣易懂。重新分班后我也换了新的班主任，彭老师也去教了新的同学，我们都开启了新的旅程。但每次解物理题时，还是会想起彭老师教的 “先找受力对象”，更想念那个总把温暖藏在细节里的您。彭老师，真希望能再跟您说一句：“谢谢您曾把我的高一照看得那么好。”【家长眼中的彭老师】1.朱铭皓妈妈（2024级高一5班）非常庆幸彭老师能带领我们高一（5）班走过高中起步关键的一年。彭老师的细心，总能在我们最需要的时候带来安心。孩子一次成绩悄悄下滑，我们还没从试卷里找到头绪，老师已经主动发来微信跟我们沟通，还和孩子坐下来一起复盘，找到问题所在，平时孩子情绪低落时，还不时的鼓励。彭老师的耐心，更像一盏灯照亮孩子的选择。高中选课那阵，孩子和我们整天对着那几们课纠结来纠结去，是彭老师把每门学科的利弊拆解得明明白白，既不替孩子做决定，又给了足够清晰的方向。在家长会上听彭老师说过，“让每个孩子都有自信”的教育初心让我们很敬佩，彭老师从不是只盯着分数，而是真正关注每个孩子的成长节奏，用鼓励与认可帮他们搭建自信的基石。这份理念也化作了班级成长的动力，在彭老师的带领下，5班不仅学风正、纪律严，更凝聚成了心往一处想的集体。彭老师，这一年您辛苦了！感谢您用爱与责任，守护孩子们的高中初程。2.陈浩哲妈妈（2024级高一5班）作为家长，我们最欣慰的，就是看到孩子在学校里不仅学到了知识，更获得了成长的快乐与自信，而这一切，都离不开彭老师的辛勤付出。我的孩子以前有些内向，是彭老师的一次次鼓励他举手发言，肯定他的点滴进步，让他变得开朗而自信。我常常听孩子回家兴奋地说起“我们彭老师”的故事，字里行间满是对老师的喜爱与崇拜。彭老师不仅传授知识，更教会孩子们什么是责任、什么是友爱。还记得刚入学军训时，彭老师杵着拐杖托着刚动过手术的双腿，陪伴着孩子们渡过整整7天，老师的责任感和对孩子们的关爱真的感动了我们全班家长。在运动会期间，我们看到了彭老师在烈日下奔走于各个赛场，用嘶哑的嗓音为每一个孩子加油鼓劲，那句“注意节奏，稳住！”比任何口号都更有力量。遇见一位好的班主任，是孩子们一生的幸运。您用爱心、耐心和智慧，为孩子们的成长撑起了一片晴朗的天空。感谢您为孩子所做的一切！辛苦了！3.肖旭杭妈妈（2024级高一5班）如果说孩子是千里马，彭老师就是伯乐。某天，孩子来电话说，妈妈我想参加全部竞赛选拔考试，看看我自己的水平在哪？我惊讶孩子为什么这么积极上进，想说最近学校发生了啥？闲聊之余，孩子告诉我彭老师有请她的得意门生给大家上课，讲述自己当年的学习心得，这也激发了孩子的梦想，这次孩子也非常积极，化学，生物都获得竞赛班资格，也参加了全省的化学竞赛，记得当天参加比赛时，彭老师给我发消息说：“肖旭杭是我们5班之光。”孩子在正向的道路上，不断被激励着，我做家长的由衷感激。我一直觉得教育不是流水线，教育是点亮人生的火炬，赋予个人成长力量与社会进步的动力。教育是培养独立思考与创新能力，打破层层壁垒，让每个孩子都有机会绽放光芒。让孩子们在未来的道路上披荆斩棘，实现自我价值。最后，感谢彭老师，一位集开朗、细腻，幽默、睿智等于一身的优秀老师！四、“馨”心相印，大爱无声--赵婧馨老师育人理念： “严而有度，爱而有方” 是我带班的核心准则。在班级管理中，我始终把握 “严” 的尺度，用清晰的规则明确行为边界，却不压抑学生个性；以真诚的关爱搭建沟通桥梁，在学生需要时及时伸出援手。这份理念也让班级形成了独特的氛围。同学们彼此尊重、和谐友善，遇到矛盾能主动沟通解决；班级像一家人一样，朝着共同目标奋进。德育获奖：系统级优秀教师，杭州市四星级班主任【学生眼中的赵老师】1.陆恺睿（2024级高一12班）怀揣着忐忑的心情，踏入了高中的校园，赵老师热情的笑容缓解了我的不安。在无微不至的关怀之中，我很快融入了高中的学习生活之中。在您的教导下，我们不仅学到了知识，更学会了做人的道理。您用您的言传身教，诠释了什么是责任，什么是担当。您的每一次耐心讲解，每一次细心指导，都让我们受益匪浅。记得每次月考之后，老师都会加班加点的分析成绩。每每看到几十页的PPT,我都会感到浓浓的感动，细致到各个学科的分析帮助我们扬长避短，不断进步。谢谢老师给予我们的教诲，相信高二的生活将会更加精彩。2.沈歆悦（2024级高一12班）赵老师在我的印象中是一位极具耐心的老师。记得某一天，我在做英语课外练时发现“diagram”和课本里出现的“chart”中文都译作“图表”，便去请教赵老师二者的区别。她放下手中正在批改的作业，微笑着说：“这是一个好问题。”她拿起笔在白板上画着，“chart更侧重数据的呈现，像饼状图、柱状图；而diagram更像是流程图，或者是生物书上那种植物结构图。”寥寥数语便让我瞬间厘清了二者的区别，对它们有了更深刻的认识。赵老师的耐心与指导从不局限于课堂。作为班主任，她会留意每个同学的状态，谁情绪低落了就悄悄开导，谁进步了就不吝表扬。同时，她也是一位很具亲和力的老师，当调皮的同学上课开玩笑的时候她也从不生气，往往还会和我们一起开心地笑。她的课堂总是其乐融融，充满了快乐和参与感。赵老师，谢谢您，让我们体会到了英语学习的乐趣，让学不好英语的同学重拾信心。成为您的学生是我们的荣幸。3.吴雨萱（2024级高一12班）赵老师讲授英语，总以灵动的方式梳理知识的区别与联系、规律与特例。在近义词辨析表格里，我们不仅明白“精准用词”的门道，更在一次次造句练习中掌握了运用的诀窍；从课本单词延伸开去，我们积累了海量词汇，还深入了解了不同国度的人文风情。她常鼓励我们：“学英语别怕犯错，每一次错误都是加深印象的契机，都会帮我们慢慢找到规律、摸清路径。”就是这样的引导，让我们对英语学习充满信心与动力，也渐渐敢于尝试、乐于探索，在语言的海洋里不断收获成长。课堂之外，赵老师对我们的关怀从未缺席。跑操时，有她陪跑的身影；自习课上，有她暖心的提醒。我仍记得她在我取得进步时那幽默又真诚的肯定，也记得她得知我一夜未眠后那满是担忧的关怀。在与赵老师相伴的时光里，我们时刻感受着温暖，也时刻充满着一起奋斗、共同前进的动力，她的支持是我们成长路上最坚实的后盾。【家长眼中的赵老师】1.缪未雨妈妈（2024级高一12班）翻看与赵老师的微信记录，短短一学年竟跨越了百余个日夜。那些字字句句，如同时光的注脚，记录着我们共同守护孩子成长的温暖历程。高一上学期，孩子遇到身体和学习的压力，在我最焦虑无助时，赵老师以专业的教育智慧给予了全力支持。至今难忘，孩子情绪崩溃时她在音乐教室的静静陪伴；多少次她放弃陪伴家人，与我们促膝长谈，用温暖而坚定的话语，帮我们找回信心和力量。赵老师还特别善于把握教育契机，当孩子心态平稳后，她又巧妙引导其把重心转向学习，既持续关注情绪，又适度督促学习。面对孩子的过失，她始终以包容之心循循善诱，在潜移默化中教会孩子为人处世的道理。回首这一年，赵老师不仅用智慧化解了孩子的学业困境，更用耐心抚平了我们的焦虑。她让教育超越了知识的传授，成为一场温暖的心灵守护。得遇良师，是孩子的福气，更是我们家庭的幸运。2.陆恺睿妈妈（2024级高一12班）与赵老师相识于孩子刚考入浙大附中，赵老师通知我们报到日期，初印象是声音很好听，相见于暑假家访，交流后发现赵老师很温柔，对孩子的后续的学业规划也很细致，经过一年高一的相处，我发现赵老师以高度的责任感与智慧的育人理念，成为孩子成长路上最温暖的引路人。印象最深的就是一次晚上10点多，赵老师还跟我沟通孩子这个阶段的学习情况，以及针对孩子个性调整学习策略以及方法。赵老师不止关心孩子的学习，对孩子的身体健康也非常关注，我家娃有严重的鼻炎，赵老师建议我们多运动，中医调理等各种方法，强调强健体魄在后续学习中的重要性。赵老师在和我家娃的相处中，也非常充分的了解他的个性和习惯，有针对性的方法，激发他的学习动力。更有缘分和幸运的是高二分班后，我们还是赵老师的娃。赵老师教会我家孩子的不仅是英语单词和词句，还有被珍视的温暖。师者如光，微以致远，赵老师包容的胸怀和敏锐的洞察力让我们的孩子在青春的路上勇敢前行。感谢您！3.金子镒妈妈（2024级高一12班）赵老师有一双洞察学生心思的火眼金睛，是温柔、有活力也具有严厉一面的优秀青年老师，我们的班级氛围是愉快的，孩子身心是愉悦的。高一下的开学考金子镒同学成绩下滑严重，赵老师马上跟家长联系、和孩子谈心、找到问题症结、引领孩子重拾信心，在期末考试中把成绩追回来。家长也真正体会到学校提倡的家校合一，赵老师就像是我们心中的“定海神针”，有她在，我们就觉得无比踏实和放心。未完待续……素材：各班班主任、学生及家长组稿：梅婕审核：李姗姗、范茁