甘肃“馆校共建”成果斐然：四校师生共探历史奥秘

馆校携手，共筑历史教育新篇章

为深化博物馆与学校之间的，实现资源共享与共赢发展，12月27日，一场别开生面的历史课在甘肃省博物馆精彩上演。安西路小学、七里河小学、通渭路小学、酒泉路小学四所学校的师生齐聚一堂，共同开启了一段探索历史奥秘的旅程。

在这堂生动有趣的历史课上，甘肃省博物馆的讲解员陈欣媛以甘肃古生物化石、彩陶、丝绸之路文明为切入点，深入浅出地讲解了甘肃地区的文明历程。她巧妙地选取了部分馆藏文物，如“铜奔马”“人头形器口彩陶瓶”等，为学生们揭示了这些文物背后的历史背景、制作工艺和文化意义。

互动课堂，激发学生学习热情

　　课堂上，学生们对讲解员提出的问题表现出浓厚的兴趣，纷纷举手抢答。马门溪龙的身体特征、黄河古象的生活环境、封狼居胥成语的来历……这些问题不仅考验了学生们的历史知识，更激发了他们探索未知的热情。
七里河小学四年级的李汉森兴奋地说：“今天这节课让我了解到了王杖简的内容，还知道了铜奔马并非汗血宝马。我要回去多看点历史书，丰富自己的知识。”酒泉路小学五年级的马健尧也表示，他对秦、汉、清的历史特别感兴趣，博物馆的老师们讲的很多知识都是课本里没有的，希望他们能多来几次。

长期，成果斐然

　　据悉，自2015年起，甘肃省博物馆便与这四所学校建立了长期关系，通过择优双选的方式，共同推进青少年社会教育与学校教育的有效结合。双方通过建立“文博班”，以请进来、走出去的双向模式，展开深度有效的课程实施。
据统计，8年间共有35名讲解员走进多所学校，上课场次多达五千余次，服务师生约10万人。这些课程不仅丰富了学生的历史知识，还培养了他们的文化素养和审美能力。其中，“小小一张纸——承载大历史”“传情达意的远古乐声”等课程更是荣获了“2015——2017年度中国博物馆青少年教育课程——全国优秀教学设计案例奖”。

甘肃省博物馆与学校的“馆校共建”模式，不仅为青少年提供了一个了解历史、感受文化的平台，更为推动博物馆与学校之间的深度树立了典范。未来，双方将继续携手前行，共同探索更多富有创意和实效的教育方式，为青少年的成长贡献更多力量。