吉林市高三调研测试：透视科学素质建设新征程

科学素质：创新发展的双翼齐飞

在吉林省吉林市普通高中2022—2023学年度高三第二次调研测试中，语文试题不仅考察了学生的文学素养，更巧妙地融入了科学素质建设的相关内容。这背后，折射出的是国家对科学普及与科技创新并重的深刻认识。正如中央领导人所言：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，二者缺一不可。”这一指示精神，为新发展阶段科普和科学素质建设的高质量发展指明了方向。

科学素质，作为国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基石。它不仅仅关乎个人对科学知识的掌握，更在于崇尚科学精神、树立科学思想、掌握科学方法，并具备运用这些能力分析判断事物、解决实际问题的能力。在当今这个知识爆炸的时代，提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，增强国家自主创新能力和文化软实力，乃至建设社会主义现代化强国，都具有举足轻重的意义。

现状剖析：挑战与机遇并存

尽管我国科学素质建设取得了显著成绩，但挑战依然不容忽视。科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡，科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓厚，科普有效供给不足，基层基础薄弱……这些问题，如同一块块绊脚石，阻碍着科学素质建设的步伐。

然而，挑战往往与机遇并存。当前，我国发展正处于重要战略机遇期，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人类命运共同体理念深入人心。这为科学素质建设提供了前所未有的历史机遇。科技与经济、政治、文化、社会、生态文明深入协同，科技创新正在释放巨大能量，深刻改变着我们的生产生活方式乃至思维模式。人才是第一资源、创新是第一动力的重要作用日益凸显，国民素质全面提升已经成为经济社会发展的先决条件。