吉林市2022-2023高三语文调研测试：科学素质引领创新未来

科学素质：创新发展的双翼之一

在吉林省吉林市普通高中2022-2023学年度高三第二次调研测试中，语文试题不仅考察了学生的文学素养，更巧妙地融入了科学素质这一时代主题。中央领导人曾深刻指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，需将科学普及置于与科技创新同等重要的地位。”这一指示，犹如明灯，照亮了新发展阶段科普与科学素质建设的前行道路。

科学素质，作为国民素质不可或缺的一部分，是社会文明进步的基石。它要求公民崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具备运用这些知识分析判断事物、解决实际问题的能力。在当今这个日新月异的时代，提升科学素质，不仅关乎个人科学世界观和方法论的树立，更是增强国家自主创新能力、提升文化软实力、建设社会主义现代化强国的关键所在。

科学素质建设：成绩与挑战并存

近年来，我国科学素质建设取得了令人瞩目的成绩，但挑战与不足亦不容忽视。科学素质总体水平偏低，城乡、区域间发展不平衡，成为制约科学素质全面提升的瓶颈。同时，科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围尚待浓厚，科普有效供给不足，基层基础薄弱等问题也亟待解决。此外，落实“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排尚未完善，组织领导、条件保障等方面仍需加强。

面对复杂多变的国际环境，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人类命运共同体理念深入人心。我国已转向高质量发展阶段，构建新发展格局成为时代命题。科技与经济、政治、文化、社会、生态文明深度协同，科技创新正释放巨大能量，深刻改变着我们的生产生活方式乃至思维模式。在此背景下，人才作为第一资源，创新作为第一动力，其重要性日益凸显。国民素质的全面提升，已成为经济社会发展的先决条件，科学素质建设站在了新的历史起点上。