一年级一、词语连连看。二、我会写反义词。三、阅读《雷雨》片段，回答问题。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。（1）短文一共有个自然段。（2）仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。（3）短文为什么先写闪电，后写雷声？（4）短文最后一段描写的景物有哪些？一年级答案：一、二、后 左 长 里 有 直三、（1）6（2）张亮越跑越快，离终点越来越近。（3）因为事先看见闪电，后听到雷声。（4）太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。二年级一、给形近字组词。狼________衔________狠________街________悔________ 掉 ________梅________ 悼________盆________盘________二、选词填空。严肃 严厉①飞飞每天都迟到，老师很________地批评了他②妈妈神情________地看着我教诲 教导③老师常常________我们做事要认真。④老师的________让我终生难忘。三、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊就再也没有丢失了。（1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（ ）A. 应该接受邻居的劝告。B. 不应该接受邻居的劝告。（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（ ）A. 他后悔以后。B. 他发现又少了一只羊以后。C. 邻居劝告他以后。D. 他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是二年级答案：一、狼群；衔接；水盆；后悔；掉下；狠心；街道；盘缠；梅花；追悼二、严厉；严肃；教导；教诲三、（1）A（2）D（3）为未晚也三年级一、按要求写词语。（1）动静（两个意思相反的字组成的词语）（2）手忙脚乱（含人物动作的成语）（3）不闻不问（写含两个“不”字的成语）二、选词填空。猛烈 激烈 强烈 热烈（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开的搏斗。（2）风地刮着，树叶发出哗哗的声响。（3）同学们以的掌声欢迎新同学到来。（4）突然，飞机遇到一股的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。三、阅读理解。夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，有靠在椅子上，合上双眼……霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时 我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天 明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠……我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：（1）给这篇短文定个题目，写在文前的横线上。（2）给第二段空白处加上标点。（3）从文中找出一句比喻句，用“﹣﹣﹣”划出来，并仿写一句。（4）看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（5）读了这篇短文，你有什么感受？三年级答案：一、（1）有始有终 里应外合（2）抱头鼠窜、眼明手快（3）不声不气 不声不响二、（1）激烈　（2）猛烈（3）热烈　（4）强烈三、（1）感动；（2）顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来。心里默念着：“爸爸呀爸爸，明天﹣﹣明天我不午睡了。”（3）泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（4）妈妈，您辛苦了。（5）我感到父母对子女的爱是不求回报的、无私的。四年级一、补充词语。1.含“然”字成语然而生然一笑然一新然不同2.词语接龙。生龙活虎→→→→3.含数字成语4.含颜色成语5.八字成语百尺竿头，。，学海无涯。二、阅读理解。一个画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎地死去。这孩子在画家的作品前面犹豫不决，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并此画不卖。从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上也不愿出售。他阴着脸着脸坐在画前，自言自语：“这就是我的报复。“每天早晨，画家都要画一幅他的神像，这是他表现信仰的惟一方式，可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他苦恼不已，他徒然地寻找原因；然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚画好的神像的眼睛，是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那样的酷似。他把画撕碎并且高喊：“我的报复已经回报到我的头上!“（1）联系上下文，说出下列词语的含义。前呼后拥：酷似：（2）填入文中两处空缺处的词最恰当的一项是A、说明 果然 B．声称 竟然 C．说明 竟然 D．声称 果真（3）文中刻画人物主要运用了描写、描写和描写。（4）文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代什么？A、画家也像大臣一样。B、画家所信奉的神像的眼睛、嘴唇在他的笔下酷似大臣。C、大臣的儿子变得憔悴。（5）读了这篇文章，你受到了什么启发？（6）请给短文加上一个题目。四年级答案：一、1.油　然而生淡　然一笑焕　然一新截　然不同2.生龙活虎→　虎头虎脑　→脑瓜不灵　→　灵活机动　→动手动脚3.五颜六色 三心二意 四面八方七零八落 九牛一毛 十全十美4.灯红酒绿 青黄不接 万紫千红黑白分明 青红皂白 姹紫嫣红5.百尺竿头，更进一步。书山有路，学海无涯。二、（1）前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。特别相像。（2）B；（3）语言；动作；心理。（4）C；（5）在生活中，我们常常会到伤害，譬如，别人错怪了你，冤枉了你，伤害了你……总之，人家说了对不起你的话，或者做了对不起你的事等等。这时候，我们应当怎么面对这些有意或无意造成的伤害呢？如果是针锋相对、以牙还牙地去报复，那么受到伤害的不仅是对方，也包括自己，因为报复是一把双刃剑。聪明的人这时候一般选择原谅和宽容。（6）报复。五年级一、将下列词语补充完整.（ ）恶如仇 桃李争（ ）相得益（ ） 变化多（ ）（ ）不自禁 （ ）然自得精（ ）力竭 完好无（ ）二、按要求改写句子。1.芦苇上盖了白雪。（扩句）2.夜莺的歌声打破了夏夜的沉寂。（缩句）三、阅读加油站春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆 秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细嫩的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请在横线上给短文加个恰当的题目。2、我会划去文段中不正确的字。3、 照样子，写词语，各两个。人山人海、____________、____________、绿油油、____________、____________、4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族5、写出文中的一句格言：6、短文中第三段话运用了和修辞手法，描写了春来时的小草。五年级答案：一、嫉 妍 彰 样/端情 怡 疲 损二、1.形容词+芦苇上盖了+形容词+白雪。2.歌声打破了沉寂。四.1.春来了2.划去“矫”“秆”“穿”“毫”3.跑来跑去 游来游去；白花花 绿油油4.柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往5.一年之计在于春，一日之计在于晨6.拟人 夸张六年级一、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。二、阅读欣赏。德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。1.从文中找出成语填在下面的横线上。（1）听到这个坏消息，妈妈顿时（ ），旁边的人也止不住地流眼泪。（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此（ ）。2.领悟内容，填空或回答问题。（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他。（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（用两个字的词语回答）。（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。（4）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。（5）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？六年级答案：一、二、1、（1）泪如泉涌（2）杳无音讯2、（1）患上了不治之症艾滋病，拥有艾迪这份坚贞的友谊。（2）友谊（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个讲仁义，重感情，敢于担当，对朋友不离不弃的善良的人。（意思对即可）（4）艾迪对生病的德诺不离不弃，用自己的存在来成为德诺的精神支柱。（答案不唯一）（5）友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他会为你排难解忧，会为你带来快乐，让你的人生变得多姿多彩。（答案不唯一）