共克时艰爱的陪伴2020/02/19 ❤广州市从化区第二幼儿园送给家长的《家庭亲子游戏》（四）(☆_☆)今年的春节寒假，是一个特殊的超长寒假，因为冠状病毒小魔怪对我们人体的大肆侵害，我们只能宅在家里抵御病毒的入侵。也是这样一个特别难忘的疫情期，让我们拥有了更多与孩子们亲密相处的美好时光，那就让我们好好珍惜，好好利用它吧。家庭的温暖陪伴，会一扫冠状病毒带来的阴霾，希望所有的家庭、家长、孩子都能抱着积极向上的心态，共克时艰，用爱陪伴，健康成长。小班教师自编的家庭亲子游戏1、躲猫猫涉及领域：数学、语言设计者：苏翠婵一、游戏介绍：躲猫猫是一种传统的儿童游戏。即先蒙住眼睛，让躲藏者藏好后，再打开眼睛去寻找躲藏者的游戏。1.游戏人数：1.游戏人数:2到3人2.需要的材料：:各种动物玩具。3.游戏规则或活动步骤：(1)家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。(2)孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下，门后，被子里等。(3)家长藏起来孩子找，引导孩子用一句完整的话说说从哪里找到的。如:我在门后面找到妈妈。(4)孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌子下等。(5)亲子拿着玩具唱歌、跳舞。4.游戏扩展：可以规定在一定的范围内躲藏，变换躲藏物。二、游戏的意义巩固孩子对方位的认识，增进亲子融洽关系。同时通过游戏，能清楚地说出自己或家人躲藏的位置，从而提高孩子的语言表达能力。三、注意事项孩子躲藏时，注意动作要慢，避免碰撞。(躲藏的地方要安全)游戏小视频请点击二维码1、躲猫猫2、丢手绢新玩涉及领域：体育、语言、音乐设计者：苏翠婵一、游戏介绍：丢手绢是孩子们很喜欢的民间音乐游戏。传统的玩法是一个小朋友丢手娟，然后互相追逐跑，在此基础上，我进行创新玩法，如果人数多的家庭可以同时两个小朋友丢手绢，游戏过程增加游戏难度追逐跑可以变化为双脚跳、单脚跳等。还可以追逐跑变化为扮演小动物走小鸟飞碎步走、小兔跳等形式进行。1.游戏人数：4人以上2.需要的材料：:手绢、音乐3.游戏规则或活动步骤：(1)第一次游戏基本玩法:家庭成员以猜拳形式开始，胜利者当丢手绢人。一家人围坐在一起，一边拍手一边唱歌，持手绢人围着圈跑。当唱到或听到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢人就把手绢悄悄丢在别人的身后，然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他″时，捡到手绢的人就应该马上追上去追刚才那个丢手绢人，要围着圈追。被追的人跑到一个空位置就马上坐下，这样追的人就算没追到，所以就该到他再来丢手绢。如果追到了，就该被追到小朋友来当丢手绢人，游戏继续。(2)第二次游戏创新玩法一体验相互追逐双脚跳或碎步走的快乐。即将追逐跑换成相互追逐双脚跳(模仿小兔跳)或碎步走(模仿小鸟飞)的形式。(3)第三次游戏难度挑战一体验相互追逐单脚跳的快乐。即将追逐跑换成相互追逐单脚跳的形式。4.游戏扩展：创编游戏，将手绢换成玩具进行游戏。二、游戏的意义在活动中，幼儿学会倾听音乐。并在相互追逐跑、双脚跳、单脚跳、碎步走中发展平衡能力和耐力，遵守游戏规则，体验与家人合作游戏的快乐。三、注意事项丢手绢时，其他人要保守秘密，不能告知他人放在谁的后面。围坐的人在别人跑时，不能伸出手、脚去绊倒别人。游戏小视频请点击二维码2、丢手绢新玩3、看谁跑得快涉及领域：健康、美术设计者：朱颖偲一、游戏介绍：《看谁跑得快》是一款锻炼幼儿动手能力发展的游戏，通过缠绕的动作使绳子另一端的物体“跑”起来，材料简单易取，玩法多样丰富。1.游戏人数：这个游戏可以一个人玩，也可以几个人一起玩。2.需要的材料：纸卷芯/硬卡片，布娃娃，绳子。3.游戏规则或活动步骤：布娃娃与纸卷芯（硬卡片）两头用绳子相连，通过缠绕绳子的动作使布娃娃“跑”起来，训练幼儿的小手肌肉发展。4.游戏扩展：（1）可限制时间，在尽可能短的时间内完成缠绕动作，使布娃娃到达终点。；（2）可采用亲子对战的形式，看谁的布娃娃跑得快。（3）可结合红绿灯等规则升华游戏，红灯停/绿灯行。（4）将布娃娃换成小汽车，粘上颜料后，通过缠绕绳子，使小汽车在画纸上进行艺术创作。二、游戏的意义游戏可以锻炼小朋友手指的灵活性，发展孩子的的动手能力，同时还能通过游戏，锻炼孩子的耐心和敏捷性三、注意事项使用颜料时注意幼儿衣物及桌面清洁，游戏后提醒幼儿收拾材料、整理桌面，养成良好的收拾习惯。游戏小视频请点击二维码3.看谁跑的快4、对对碰涉及领域：音乐设计者：朱颖偲一、游戏介绍：《对对碰》是一款简单的音乐节奏游戏，可帮助幼儿感受和比较声音的轻重，能够满足幼儿对声音的探索，发现物体发声的秘密。1.游戏人数：这个游戏可以一个人玩，也可以几个人一起玩。2.需要的材料：桌子、音乐 （延伸材料：锅、碗、瓢、盆）3.游戏规则或活动步骤：根据音乐节奏和提示，拍出相应的声音，尝试敲出‘重重的声音“和”轻轻的声音“4.游戏扩展：（1）可寻找家里的能发声的材料代替拍手，如锅、碗、瓢、盆。（2）可采用亲子合作式演奏。（3）结合幼儿水平，鼓励幼儿寻找/比较物体发声的特质，开启寻声之旅。二、游戏的意义帮助幼儿感知节奏之余，体验声音中的“重”与“轻” 。三、注意事项当材料选择为易碎、易裂的玻璃/陶瓷时，注意提醒幼儿小心使用。游戏小视频请点击二维码4、对对碰中班教师自编的家庭亲子游戏1、逃家的小兔涉及领域：语言设计者：冯艳娴一、游戏介绍：亲子用语言和动作表达绘本中重要的或是优美的对话。1、游戏人数：2人2、需要的材料：《逃家小兔》绘本或PPT3、游戏规则或活动步骤：（1）手持绘本《逃家小兔》或展板给幼儿讲述故事，并告知幼儿绘本的名字、作者、图作者和译者。另外绘本故事中重要的情节和幼儿不理解的词汇，家长应该重点的指出，并帮助幼儿去理解。（2）家长和幼儿分角色表演二、游戏的意义1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。2、幼儿和家长在阅读、游戏、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。三、注意事项鼓励幼儿愿意讲话并能清楚的表达自己的愿望和想法，大胆投入到故事角色中去。四、故事内容一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”兔子妈妈回答。“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的石头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲到花园里。”“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”“如果你变成园丁找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。”“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就会变成树，好让你飞回家。”“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘的远远的。”“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你想要去的地方。”“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”“如果你变成空中飞人，我就变成走钢索的人，走到半空中好遇见你。”“如果你变成走钢索的人走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂紧紧地抱住你。”“那我就哪儿都不去了，留在你身边吧。”“来根胡萝卜吧！”游戏小视频请点击二维码13、逃家的小兔2、滚球儿涉及领域：音乐、 健康设计者：冯艳娴一、游戏介绍：滚球儿是一个亲子音乐游戏，家长和幼儿面对面，先石头剪刀布决定谁先滚球给对方，四拍滚一次。1、游戏人数：这个游戏2个人一起玩。2、需要的材料：2人面对面，一个球，音乐（虫儿飞）。3、游戏规则或活动步骤：（1）家长和幼儿面对面坐好，以4拍为一次滚球给对方，熟悉音乐。（2）合音乐以4拍为一次抛起毛巾让下一位接住。（3）4拍为一次抛起纱巾，拍两次手下一位接住。（4）音乐结束，最后一个接住球的为小精灵，可制定下一次游戏规则。（滚球时可以玩什么？滚球时可以创意玩法如下：做鬼脸、说吉祥话，变小动物等。）4、游戏扩展：滚球时可以增加拍掌的次数来增加难度。二、游戏的意义培养幼儿的乐感、节奏及感知四四拍优美旋律。三、注意事项球尽量向对面滚过去。四、歌曲简谱游戏小视频请点击二维码2、滚球儿3、扑克牌分家家游戏涉及领域：数学设计者：黎燕珍一、游戏介绍：扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。1.游戏人数：这个游戏可以一个人玩，也可以两个或几个人一起玩。2.需要的材料：扑克牌一副3.游戏规则或活动步骤：家长和幼儿共同制作游戏规则，如可按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；按数字给扑克牌分家（1-10等）。4.游戏扩展：可采用亲子对战的形式，看谁分类得更快。二、游戏的意义家长可根据需要，引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。三、注意事项游戏结束后应鼓励幼儿主动整理游戏材料和游戏场地。游戏小视频请点击二维码3、扑克牌分家家游戏4、猜猜乐涉及领域：科学、语言、音乐设计者：谢素琼一、游戏介绍：《猜猜乐》是一个亲子益智游戏，先将5个不同小物件分别放在纸杯里，将纸杯倒盖，盖住小物件，然后通过“石头剪刀布”游戏来判断谁猜，看谁猜的多。1.游戏人数：这个游戏可以2——3个人一起玩。2.需要的材料：一次性纸杯5个，小物件5个（坚果、糖等食物或者小玩具）。3.游戏规则或活动步骤：家长先让幼儿选择5个不同小物件，分别放在5个纸杯里，将纸杯倒盖，将所有的杯子变化不同的位置，然后亲子通过“石头剪刀布”游戏，赢的一方获得一次机会猜纸杯盖住的物件，依此类推，看谁猜中最多，输的一方要进行表演唱歌或读诗歌等。4.游戏扩展：（1）可增加纸杯数量，加大游戏挑战难度。（2）可将纸杯换成其它，如：碗、铁罐.......等；小物品也可以换成孩子喜欢的东西，增加游戏的趣味性。二、游戏的意义猜猜乐的游戏可以培养小朋友的专注力和记忆力，通过游戏可以增进亲子间的情感交流，密切亲子关系。三、注意事项游戏过程中学会遵守游戏规则，游戏结束后，鼓励小朋友主动收拾好游戏材料。游戏小视频请点击二维码4、猜猜乐大班教师自编的家庭亲子游戏1、词语接龙游戏涉及领域：语言设计者：潘新娣一、游戏介绍：词语接龙游戏是一个亲子语言游戏，亲子先商量好接龙的首个词语后，由幼儿一边拍手一边开始发起首个词语,家长一边拍手一边重复幼儿开始发起首个词语,并根据词语的第二个字进行组词，依次接龙。1.游戏人数：这个游戏可以2个人玩，也可以多人一起玩。2.需要的材料：2人以上在一起,积累一定词语。3.游戏规则或活动步骤：亲子先商量好接龙的首个词语后，由幼儿一边拍手一边开始发起首个词语,家长一边拍手一边重复幼儿开始发起首个词语,并根据词语的第二个字作为下一个词语的字头。他可以是相同的字，也可以是不一样的字，但读音相同的也可以进行组词，玩接龙游戏。每次接龙必须一边拍手一边将前面的词语重新说一遍再往下接龙，接不上或出错者为输，游戏结束，重新再来。4.游戏扩展：（1）小中班的孩子可以亲子先玩形容词、动词、物品名称以丰富幼儿的词语量，幼儿积累了一定的词语量后，尝试进行简单的词语接龙游戏。（2）词语接龙游戏可以先从简单开始，初玩时可以配上实物、图片或词语卡片，请幼儿根据实物、图片或词语卡片的第二个字进行组词，并把第二个词的实物、图片或词语卡片叠在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则、及兴趣。（3）熟悉玩后，可以曾加人数、速度、加大难度，或进行四字成语接龙，首尾相接等。二、游戏的意义词语接龙游戏要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答再进行接龙，能根据词语中的字进行接龙，会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。培养幼儿良好的倾听习惯。增强幼儿的记忆力、口语表达能力，丰富幼儿的词汇量，激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏规则及玩法。三、注意事项游戏结束后应鼓励幼儿主动整理游戏材料和游戏场地。游戏小视频请点击二维码1、词语接龙游戏2、我是居家清洁小能手涉及领域：健康、社会设计者：利韵怡一、活动介绍“防控疫情，从我做起”，家长带领小朋友了解有关新型冠状病毒的相关知识，知道疫情期间尽量不出门，不走亲访友、聚会、聚餐，居室保持清洁，空气清新，每日定时通风，勤洗手、勤换衣物、物品玩具定期消毒等。引导孩子要积极遵守疫情期间的各种要求，从自己做起，主动参与居家环境的清洁、整理、消毒工作，尝试自制清洁消毒水进行日常家务劳动，增进小朋友对细菌、病毒的防护意识，锻炼小朋友的劳动能力，增进亲子感情。1.活动人数：不限2.所需材料：柠檬汁、水、小苏打、食醋、筷子、各种容器、抹布、盆3.活动过程：（1）想一想，说一说：请幼儿想一想，疫情期间，什么物品需要定期消毒或清洁？要怎么清洁消毒？家里没有现成的消毒水怎么办？激发幼儿制作消毒水的兴趣欲望。（2）查一查，选一选：家长与幼儿通过书本或网上等各种途径查阅相关资料，了解日常自制清洁消毒水的方式方法，并商讨选取一种简易的、安全的方式方法进行尝试。（3）试一试，做一做：家长与幼儿一同选择相应的材料，如：白醋、水、柠檬汁、小苏打，简单了解、讨论他们之间的功效与用途，进而尝试一同制作：将10毫升白醋、400毫升水、半个柠檬汁和1勺小苏打倒入容器中，用筷子快速进行搅拌完全溶解即可。制作过程中，引导幼儿注意观察实验的化学变化如气泡产生等，让幼儿感受科学的魅力。（4）擦一擦，洗一洗：第一，请幼儿观察不同类型的物品，感知物品的性能。第二，请幼儿想一想怎样进行分类消毒及清洁，引导幼儿对物品进行分类。可参考根据可洗、可擦、可拖类物品进行分类。第三，完成物品分类后，幼儿可以在家长的引导下，用正确的方法把物品进行消毒及清洁，比如用抹布浸泡消毒水拧干后，擦拭门把手、椅子、桌子、沙发等；把消毒水洒在地面用拖把拖地等，帮助家长劳动。消毒及清洁完毕后，让幼儿检查一下相应物品的干净程度，收获成就感。4.活动扩展：（1）家长让幼儿知道消毒水的重要性，能减少病毒和细菌的产生，让幼儿有一个较为安全的环境。（2）家长可以继续让幼儿了解制作消毒水的各种方法，拓宽幼儿的视野，发展幼儿的逻辑思维能力，激发幼儿探索的兴趣。二、活动意义这是一个特别的春节，每一个家庭都守在家里尽量不出门，相互陪伴，共同抵御疫情。期间，亲子一同合作，体验自制消毒水和清洁居家劳动的乐趣，极具意义。孩子们在实验和家务清洁劳动过程中，既可以整合了很多认知技能，如物品整理、玩具分类、消毒清洁用品认知、做事情的先后顺序、清洁工作的流程等，又锻炼孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理能力以及精细动作的发展等等。同时也增强了孩子独立生活的能力，培养了孩子的责任感、感恩心，懂得父母的付出及父母的辛苦，帮助父母做力所能及的事情，增进了亲密的亲子关系，有利于幼儿的成长。该活动还激发了幼儿的好奇心和探究的兴趣，体验探究的过程，初步发展幼儿的探究能力和解决实际生活问题的能力，形成受益终身的学习态度和能力。三、注意事项制作消毒水前应创设安全的环境，检查材料的安全性和提醒幼儿洗手，保持卫生，且制作消毒水时应关注整个实验过程，防止特殊事件发生。在进行消毒及清洁物品时，需提醒幼儿注意，避免消毒水伤害眼睛。游戏小视频请点击二维码2、我是居家清洁小能手3、萝卜蹲涉及领域：体育、语言设计者：利韵怡一、游戏介绍：萝卜蹲是一个亲子益智的游戏，在游戏过程中，可以锻炼孩子的听觉综合能力与身体反应能力。每个萝卜的命名还可根据个人喜好来命名，从而在游戏代称的改编上，可以增加游戏的趣味性和价值性。1.游戏人数：不限，至少2人。2.需要的材料：无3.游戏规则或活动步骤：（1）把全部参加项目的成人或者幼儿划分成为多个小组。每组可以只是一个人，也可以是很多人。（2）将每组用不同的游戏代称来命名，可参考不同的蔬菜、不同的水果、不同的衣服颜色来命名游戏代称。比如现在有五组参与者，于是命名为：黄萝卜，白萝卜，绿萝卜，青萝卜，红萝卜。（3）随机选中其中一组为开始组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组。(如：从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲说完的同时用手指绿萝卜组。)（4）如果黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰。淘汰者应有相应的小惩罚，可进行一个才艺表演。如：唱一首儿歌等。4.游戏扩展：（1）该游戏不是称呼对方的名字而是游戏代称，家长在游戏前应与幼儿一起熟悉游戏规则，下指令的人也要注意自己与其他人头上的标志，再进行游戏。（2）家长可鼓励孩子来当裁判，共同梳理出“不出错”的方法，帮助孩子理解游戏规则，更有兴趣地参与游戏。二、游戏的意义萝卜蹲的游戏不但可以培养幼儿的倾听能力，而且可以训练幼儿注意力的敏捷性，激发幼儿积极参与此活动的兴趣。在游戏互动过程中，有利于建立亲密的亲子关系，营造良好的家庭氛围，有利于幼儿的成长。三、注意事项游戏前家长应提供一个安全且空旷的场所，避免游戏时发生碰撞。游戏小视频请点击二维码3、萝卜蹲