七年级语文课堂新探索：“有朋自远方来”综合性学习活动全解析

活动背景与设计理念

在七年级的新学习旅程中，学生们踏入了一个全新的环境，面对着一张张陌生的面孔，交友成为了他们亟待解决的重要课题。《有朋自远方来》这一综合性学习活动，正是基于这样的现实背景而精心设计的。它旨在通过“有朋自远方来”这一主题，引导学生深入理解朋友的真谛，掌握交友的艺术，并学会如何在新环境中迅速融入。

这一活动的设计理念开放而多元，不仅局限于语文学科内部，更倡导与其他课程如《道德与法治》的跨学科融合。通过跨学科学习，学生们能够将所学知识融会贯通，既深化了对友谊的理解，又提升了综合素养，共同完成了学科育人的崇高使命。

本活动共分为两课时，循序渐进地引导学生探索友谊的奥秘。第一课时，学生们通过自主积累交友诗词、典故、文章及名言警句，结合《道德与法治》中的相关内容，共同探讨友谊的内涵。这一过程中，学生们不仅增长了知识，更在思想的碰撞中深化了对友谊的认识。

第二课时则聚焦于如何建立与呵护友谊。学生们围绕“如何正确使用表情包”等贴近生活的话题展开讨论，通过礼貌交友的实践，学会了在交流中尊重他人、理解他人。同时，课堂上的“头脑风暴”环节更是激发了学生们的创造力与想象力，他们深刻认识到，建立与呵护友谊需要共情、同理心以及宽广的胸怀。

语文综合性学习活动以语文课程内部整合为基石，强调与其他课程、生活及实践的深度融合。它倡导多种学习方式的有机结合，以促进学生语文素养的整体提升与协调发展。《2022版义务教育阶段语文课程标准》明确指出，语文学习应立足于学生的生活实际，通过丰富多彩的语文实践活动，培养学生的核心素养。

在这一课程理念的指引下，教师们应关注不同任务群对语文学科实践的要求，精心设计学习活动，确保学生们在参与中收获知识、提升能力、塑造品格。通过“有朋自远方来”这一综合性学习活动，学生们不仅学会了交友之道，更在语文的海洋中畅游，感受到了中华文化的博大精深。