吉林市2022-2023高三语文调研测试：科学素质引领创新发展新篇章

科学素质：创新发展的双翼之基

在吉林市2022-2023学年度高三第二次调研测试中，语文试题不仅考察了学生的文学素养，更巧妙地融入了科学素质这一时代主题。正如中央领导人所强调的：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，需将科学普及置于与科技创新同等重要的地位。”这一指示精神，为新发展阶段下的科普与科学素质建设指明了方向，也凸显了科学素质在国民素质提升中的关键作用。

科学素质，作为国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基石。它要求公民崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具备运用这些知识分析判断事物和解决实际问题的能力。提升科学素质，不仅有助于公民形成科学的世界观和方法论，更是增强国家自主创新能力、提升文化软实力、建设社会主义现代化强国的必由之路。

科学素质建设：挑战与机遇并存

尽管我国在科学素质建设方面取得了显著成绩，但仍面临诸多挑战。科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡，科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围有待加强。同时，科普有效供给不足，基层基础薄弱，落实“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排尚未完善，组织领导和条件保障等方面仍需加强。

然而，挑战与机遇并存。当前，我国正处于重要战略机遇期，新一轮科技革命和产业变革深入发展，为科学素质建设提供了广阔舞台。科技与经济、政治、文化、社会、生态文明的深入协同，科技创新的巨大能量正在深刻改变生产生活方式乃至思维模式。人才作为第一资源，创新作为第一动力，其重要性日益凸显。国民素质的全面提升，已成为经济社会发展的先决条件，科学素质建设正站在新的历史起点上，开启跻身创新型国家前列的新征程。