苏州高三期中调研：成语运用与文学素养大揭秘

引言：期中调研，检验文学素养的试金石

在江苏省苏州市，每一学年的期中调研都是学生们展示自己学习成果的重要时刻。特别是对于高三的学生而言，这次调研不仅是对他们知识掌握程度的检验，更是对他们文学素养和语言运用能力的一次全面考察。其中，成语的运用作为语言文字运用的一部分，更是备受关注。

一、成语填空：相提并论与混为一谈的辨析

在调研试卷中，一道关于成语填空的题目引起了广泛关注。题目要求在一段话的空缺处依次填入最恰当的词语，其中涉及到了“相提并论”和“混为一谈”两个成语的选择。这两个成语虽然都表示将不同的事物放在一起比较，但用法和语境却有所不同。“相提并论”更侧重于将不同性质或地位的人或事物放在一起谈论或看待，而“混为一谈”则更强调将不同的事物混淆在一起，难以分辨。通过这道题目，学生们不仅加深了对这两个成语的理解，也提高了自己的语言运用能力。

二、语句衔接：中国美学中的成语智慧

另一道关于语句衔接的题目，则巧妙地融入了中国美学的元素。题目要求根据中国美学强调美与善的统一这一特点，选择最恰当的语句进行衔接。在这个过程中，学生们需要运用自己对成语和文学知识的理解，将各个语句之间的逻辑关系梳理清楚。通过这道题目，学生们不仅锻炼了自己的逻辑思维能力，也感受到了中国美学中蕴含的成语智慧。

三、借代手法：诗句中的成语运用艺术

在调研试卷中，还有一道关于诗句中借代手法运用的题目。这道题目要求学生们识别出哪一句诗句没有使用借代手法。借代手法是文学创作中常用的一种修辞手法，它通过借用与本体相关的事物来代替本体，从而达到形象生动、言简意赅的效果。在这道题目中，学生们需要仔细分析每一句诗句，找出其中的借代元素，从而判断出哪一句没有使用借代手法。通过这道题目，学生们不仅加深了对借代手法的理解，也提高了自己的文学鉴赏能力。

四、情绪转化：成语中的积极心态培养

最后一道关于提炼文字主要意思的题目，则与成语中的积极心态培养密切相关。题目通过一段关于坏情绪的文字，引导学生们思考如何将坏情绪转化为前进的动力。在这个过程中，学生们可以联想到许多与积极心态相关的成语，如“化悲愤为力量”、“知难而进”等。这些成语不仅富含哲理，也为学生们提供了面对困难和挑战时的积极心态和行动指南。