高考语言运用题突破：成语运用与病句修改全解析

高考成语运用：精准选择，彰显文采

在高考的语言运用题中，成语的运用是考察学生语言素养和文学功底的重要环节。恰当的成语使用，不仅能够使文章更加生动、形象，还能彰显出考生的文采和底蕴。那么，如何在高考中精准选择成语，让文章脱颖而出呢？

以《红岩》为例，这部反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的小说，在出版后好评如潮，形成了独树一帜的红岩文化。这里的“独树一帜”，便是指自成一家，别具一格。在描述《红岩》的广泛传播时，我们可以用“洛阳纸贵”来形容其风行一时的盛况。而北京宣传机构的一致行动，则可以用“不约而同”来概括。至于那曲脍炙人口的《红梅赞》，更是唱出了革命烈士江姐的高贵品格，让人难以忘怀。

病句修改：明辨是非，提升表达

除了成语运用，病句修改也是高考语言运用题中的一大难点。病句的存在，不仅会影响文章的表达效果，还可能让读者产生误解。因此，掌握病句修改的技巧，对于提升语言表达能力至关重要。

以“语言癌”现象为例，这一现象与中文的“恶性西化”有很大关系。电视、网络等媒体的推波助澜，使得“讲病态中文”逐渐成为时尚。这种潜移默化的影响，让观众在不知不觉中受到了感染，病句的使用也变得越来越普遍。比如，“90后”说话时经常使用的“然后”，便是一个典型的病句前缀。这种比比皆是的现象，提醒我们要时刻注意语言的规范性和准确性。

在修改病句时，我们要明辨是非，准确判断句子的语病所在。是成分残缺、搭配不当，还是语序混乱、表意不明？只有找准了语病，才能对症下药，进行有效的修改。同时，我们还要注重语言的简洁性和流畅性，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句式。