勤政爱民：文言文中的治国智慧
在中考语文的文言文学习中，勤政与爱民的主题不仅承载着丰富的历史文化内涵，更是培养学生品德修养的重要素材。本文将通过两则经典文言文故事，深入解析勤政爱民的治国理念，并附上阅读训练，助力同学们提升文言文阅读能力。
赵威后问齐使：民本思想的生动体现
齐王派遣使者前往赵国问候赵威后，信件尚未拆封，赵威后便连发三问：“年成可好？百姓安乐否？齐王无恙乎？”使者不悦，认为赵威后不先问候齐王，却先问年成与百姓，是轻重颠倒。赵威后则正色道：“若无年成，何来百姓？若无百姓，又何来君主？岂有舍本逐末之理？”
这段对话，不仅展现了赵威后深邃的民本思想，也启示我们：治国之道，首在安民。只有百姓安居乐业，国家才能长治久安。阅读训练中，同学们可以通过对比选项，加深对文言词汇的理解，如“使”的不同含义，“苟”的假设用法等。
东坡画扇：爱民如子的典范
苏东坡任钱塘江知县时，遇到一位因欠债无法偿还而被告的扇匠。东坡询问得知，扇匠以制扇为生，恰逢雨季，扇子滞销，故而欠债。东坡心生怜悯，便让扇匠取来扇子，亲自在扇面上题诗作画。一时间，这些扇子成为抢手货，扇匠不仅还清了债务，还略有盈余。
东坡画扇的故事，不仅体现了他的文学才华，更彰显了他爱民如子的情怀。在文言文阅读中，同学们可以通过分析故事情节，理解人物性格，同时学习如何运用现代汉语准确翻译文言句子，如“岂先贱而后尊贵者乎？”的翻译，便是考察同学们对文言句式的掌握程度。
勤政爱民，是中华民族的传统美德，也是文言文学习中不可或缺的主题。通过这两则故事，我们不仅感受到了古人的智慧与情怀，也学会了如何运用文言文表达治国理念。希望同学们在中考语文的备考中，能够深入理解这些典故，提升文言文阅读能力，为未来的学习打下坚实的基础。
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