科学素质：创新发展的基石
在吉林省吉林市2022-2023学年度高三第二次调研测试中，语文试题不仅检验了学生的文学素养，更深刻触及了科学素质与创新发展的核心议题。中央领导人曾高瞻远瞩地指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，需将科学普及置于与科技创新同等重要的地位。”这一论断，犹如一盏明灯，照亮了新发展阶段科普与科学素质建设的前行道路。
科学素质，作为国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基石。它不仅仅关乎个人对科学知识的掌握，更在于崇尚科学精神、树立科学思想、掌握科学方法，并具备运用这些能力分析判断事物、解决实际问题的能力。在当今这个日新月异的时代，提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力，乃至建设社会主义现代化强国，都具有举足轻重的意义。
现状与挑战：科学素质建设的双刃剑
尽管我国在科学素质建设方面取得了显著成绩，但挑战与不足依然不容忽视。科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡，科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓厚，科普有效供给不足，基层基础薄弱……这些问题，如同一块块绊脚石，阻碍着科学素质建设的步伐。
与此同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，世界进入动荡变革期。我国已转向高质量发展阶段，正在加快构建新发展格局，科技与经济、政治、文化、社会、生态文明深入协同，科技创新正在释放巨大能量。这一切，都对科学素质建设提出了新的更高要求。
展望未来：科学素质建设的新征程
面对新的历史起点，科学素质建设站在了跻身创新型国家前列的新征程上。人才是第一资源，创新是第一动力，国民素质的全面提升已经成为经济社会发展的先决条件。我们需以更加坚定的决心，更加务实的举措，推动科学素质建设不断迈上新台阶。
这不仅仅是一场知识的普及，更是一场思维的革命，一场文化的觉醒。让我们携手共进，以科学素质为翼，助力创新发展翱翔天际，共同书写属于新时代的辉煌篇章。
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