科学探索与人文精神的深度融合
在河北省保定市2023届高三二模考试中，语文试题不仅考察了学生的语言运用能力，更深刻体现了科学与人文的紧密联系。试题通过现代文阅读的形式，引导学生思考科学发现与人文底蕴之间的内在关联，展现了教育对于培养学生综合素质的重视。
材料一指出，科学发现依赖于创造性思维，而这种思维的源泉往往与文化底蕴的涵养密不可分。科学与人文传统、人文关怀之间存在着不可分割的联系。艺术人文不仅不妨碍科学研究，反而常常成为创新的源泉。许多科学大师，如当代著名数学家丘成桐，他们不仅在科学领域取得了卓越成就，同时也热爱文学艺术，这种跨领域的兴趣与追求，为他们的科学研究提供了丰富的灵感与动力。
科学家精神与文化基因的传承
材料二则进一步探讨了科学成就与精神支撑的关系。科学家精神的传承与发展，离不开一个民族对其文化基因的自觉与坚守。爱国、创新、求实，这些中华优秀传统文化的核心价值，也是历代科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
回顾我国科技发展史，无论在哪个时期，科技成就的取得都离不开科学家自身所展现的求真务实、不断精进的精神支撑。儒学作为中华传统文化的底蕴，其理性与求实的精神，为科学家提供了坚实的思想基础。这种精神不仅体现在科学研究的严谨性上，更体现在科学家对于真理的不懈追求上。
在当今社会，我们正走在建设世界科技强国的征程上。无论是探索未知奥秘，还是攻克“卡脖子”难题，无论是加强基础研究，还是提供科技解决方案，都离不开科学精神的支撑。而科学精神，又需要人文精神的滋养。促进科学与人文的融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水。
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