四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》写作秘籍：视频详解+范文指导

一、写作主题与要求

　　当班级迎来一位新班主任，他渴望迅速熟悉每一位同学。这时，一篇以“我的‘自画像’”为题的自我介绍就显得尤为重要。它不仅能帮助班主任快速了解你，还能展示你的个性与风采。写作时，需紧扣“介绍自己”这一限制词，围绕“让老师更好地了解你”这一中心词展开。

　　作为命题作文，“我的‘自画像’”需包含关键提示词：“外貌特点”、“主要性格特点”以及“最大的爱好和特长”。这些元素将共同构成你独特的自我画像。

　　1. 抓住特点，生动描绘
在介绍自己时，要突出与众不同之处。通过照镜子观察外貌，询问父母或同桌获取反馈，准确运用描述外貌的词语，甚至巧妙运用修辞手法，将小特征放大，让老师对你留下深刻印象。

　　2. 典型事例，体现个性
通过具体事例来展现你的性格特点、爱好和特长。事例需真实可信，具有代表性。例如，描述一次因性子急而发生的小插曲，不仅让人感受到你的直率，也体现了你的反思与成长。

　　1. 开头引入，吸引注意
开头可以描写自己的外貌特征，概括性格特点，或介绍自己的爱好和特长，以此吸引读者的兴趣。

　　2. 中间展开，细节丰富
在中间部分，具体描述自己的性格、爱好和特长。通过一两个小故事，展示你在读书、下棋、打球、唱歌、绘画等方面的热情与才华。同时，也可以坦诚地分享自己的优点和缺点，展现真实的自我。

　　例如，你可以讲述一次因为热爱阅读而沉浸在书海中的经历，或者分享一次因为粗心大意而犯下的小错误，以及你如何从中吸取教训，变得更加细心。

　　3. 结尾总结，留下印象
结尾部分，可以简要总结自己的特点，表达对新班主任的期待和与同学们共同成长的愿望。让整篇文章在温馨和谐的氛围中落下帷幕。

　　通过这样的写作指导，相信你能写出一篇既生动有趣又富有深度的“我的‘自画像’”作文，让新班主任迅速记住你，也让你在写作中找到乐趣与自信。