匡衡凿壁：光与书的执着追求
西汉时期，有位名叫匡衡的少年，自幼家境贫寒，却怀揣着对知识的无限渴望。他白天忙于生计，夜晚则因无钱购买灯油而陷入困境。然而，匡衡并未因此放弃学习，他巧妙地在自家土墙上凿开一个小洞，借来邻家微弱的灯光，如饥似渴地阅读着每一本书。甚至，他还主动到有书的人家免费帮工，只为能换取更多阅读的机会。这份对知识的执着与追求，最终让他在汉元帝时期成为了太子少傅，成就了一段佳话。
“匡衡凿壁”不仅成为了刻苦读书的代名词，更激励着无数后人不断前行。在假期里，不妨将这个故事讲给孩子听，让他们明白，无论环境多么艰苦，只要心中有光，就能照亮前行的道路。
老泪纵横：历史悲歌中的深情流露
公元757年，杜甫在历经战乱后，终于得到了唐肃宗的许可回家探亲。途中，他亲眼目睹了安史之乱带来的种种惨状，心中充满了无尽的悲痛。当邻居们向他诉说家乡的苦难时，老人们泪流满面，悲痛欲绝。杜甫见状，也只能仰天长叹，表达着对时局的无奈与感慨。
“老泪纵横”一词，便源自于此。它生动地描绘了老人在极度悲伤或激动时的情感流露，让人感同身受。在假期里，将这个故事讲给孩子听，不仅能让他们感受到历史的厚重，更能教会他们珍惜眼前的和平与幸福。
无中生有：智慧与策略的巧妙运用
“无中生有”这一成语，源自《老子》中的“天下万物生于有，有生于无”。它原本是指道家哲学中关于万物起源的观点，但在后来的使用中，逐渐引申为将没有的说成有，比喻毫无事实依据的凭空捏造。
然而，在春秋时期，这一成语却有着另一番运用。它展现了古人运用智慧与策略，在看似不可能的情况下创造出可能性的能力。将“无中生有”的故事讲给孩子听，可以激发他们的想象力和创造力，教会他们在面对困难时，要勇于尝试、敢于创新。
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