匡衡凿壁：勤学之光，照亮前程
在浩瀚的成语海洋中，“匡衡凿壁”犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着勤学不辍的光芒。这个成语源自《西京杂记》卷二，讲述了西汉时期宰相匡衡的励志故事。匡衡自幼家贫，无钱买烛读书，但他并未因此放弃学习。每当夜幕降临，他便在自家土墙上凿出一个小洞，借来邻居家的灯光，埋头苦读。甚至，他还到有书的人家免费帮工，只为换取阅读的机会。正是这份对知识的渴望和不懈的努力，让匡衡最终在汉元帝时期当上了太子少傅。
“匡衡凿壁”不仅成为了刻苦读书的代名词，更激励着无数后人勤奋学习，追求梦想。在假期里，将这个故事讲给孩子听，无疑能激发他们的学习热情，培养他们坚韧不拔的精神。
老泪纵横：悲情流露，触动心灵
另一个令人动容的成语是“老泪纵横”。它出自唐代诗人杜甫的《羌村三首》，描述了杜甫在安史之乱后回家探亲，目睹乡亲们因战乱而饱受苦难，老泪纵横的悲情场景。杜甫用诗句“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。”表达了对乡亲们遭遇的深切同情和无奈。
“老泪纵横”不仅形容了老人泪流满面的样子，更传递了极度悲伤或激动的情感。在假期里，通过讲述这个故事，可以让孩子学会关注社会现实，培养他们的同情心和责任感。
无中生有：智慧之辩，启迪思维
“无中生有”这个成语，源自《老子》中的“天下万物生于有，有生于无”。它原指道家哲学中关于万物起源的观点，后来引申为把没有的说成有，比喻毫无事实，凭空捏造。
在春秋时期，这个成语就已被人们运用。它不仅揭示了人类思维中的创造性和想象力，也警示我们不要轻信谣言，要具备辨别真伪的能力。在假期里，将“无中生有”的故事讲给孩子听，可以激发他们的思考能力，培养他们批判性思维的习惯。
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