科学素质:国民素质之基石
中央领导人曾明确指出:“科技创新与科学普及,犹如创新发展的双翼,需同等重视。”这一论断,为新发展阶段下的科普与科学素质建设指明了方向。科学素质,作为国民素质不可或缺的一部分,不仅是社会文明进步的基石,更是推动国家创新发展的强大动力。它涵盖了崇尚科学精神、树立科学思想、掌握科学方法、了解科技知识,并具备运用这些能力分析判断与解决实际问题的素养。
提升科学素质,对于公民而言,是树立科学世界观与方法论的关键;对于国家而言,则是增强自主创新能力、提升文化软实力、迈向社会主义现代化强国的必由之路。尽管我国在科学素质建设上已取得显著成就,但仍面临总体水平偏低、城乡区域发展不均衡、科学精神弘扬不足、科普供给短缺等挑战。

时代变迁下的科学素质建设新机遇
当前,世界正经历百年未有之大变局,科技革命与产业变革风起云涌,人类命运共同体理念深入人心。然而,国际环境复杂多变,不稳定因素增多,新冠肺炎疫情的影响深远持久,世界进入动荡变革期。在此背景下,我国已转向高质量发展阶段,构建新发展格局成为必然选择。
科技与经济、政治、文化、社会、生态文明的深度融合,释放出科技创新的巨大能量,深刻改变着人们的生产生活方式乃至思维模式。人才作为第一资源,创新作为第一动力,其重要性日益凸显。国民素质的全面提升,已成为经济社会发展的先决条件,科学素质建设也因此站在了新的历史起点上。

面对新机遇与新挑战,吉林市2022-2023学年度高三第二次调研测试语文试题中,对科学素质的考察与探讨,无疑是对时代需求的积极响应。这不仅是对学生科学素养的一次检验,更是对科学素质建设重要性的深刻体现。让我们携手共进,以科学素质为引领,开启跻身创新型国家前列的新征程。
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