高三调研测试：语文试题的深度剖析
吉林省吉林市2022-2023学年度的高三第二次调研测试，不仅是对学生知识掌握程度的一次全面检验，更是对教育质量与教学成果的一次重要评估。在语文试题中，现代文阅读部分尤为引人注目，它不仅考察了学生的阅读理解能力，还隐含了对科学素质提升的深层次思考。
材料一中，中央领导人的指示犹如一盏明灯，照亮了科学普及与科技创新并驾齐驱的道路。它强调，科技创新与科学普及如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。全民科学素质的提高，是构建高素质创新大军、实现科技成果快速转化的基石。这一观点，在语文试题中得到了巧妙的融入与体现，引导学生思考科学素质对于个人成长与社会进步的重要性。
科学素质：社会文明进步的基石
科学素质，作为国民素质的重要组成部分，是社会文明进步不可或缺的基石。它要求公民崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具备运用这些知识分析判断事物和解决实际问题的能力。提升科学素质，不仅有助于公民树立科学的世界观和方法论，更是增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国的必由之路。
然而，我国科学素质建设虽取得显著成绩，但仍存在诸多问题和不足。科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡；科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围有待加强；科普有效供给不足，基层基础薄弱。这些问题，亟待我们通过深化改革、创新机制、加大投入等方式加以解决。
面对当前和今后一个时期的重要战略机遇期，我们更应把握时代脉搏，紧跟科技革命和产业变革的步伐。在构建新发展格局的过程中，科技与经济、政治、文化、社会、生态文明的深入协同，将为科学素质建设提供新的动力和机遇。让我们携手共进，开启科学素质建设的新征程，为跻身创新型国家前列贡献力量。
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