成语：中华文化的瑰宝与育人新力量
中华优秀传统文化，源远流长，博大精深。如何将这些宝贵的文化遗产有效融入现代教育，实现文化育人的创新升级，成为了一个备受关注的新课题。近日，濮阳市油田第十四小学的“成语成人”项目，以其独特的视角和创新的实践，为我们提供了新的启示。
成语，作为汉语的独特表达方式，蕴含着丰富的历史典故和文化信息。它们不仅仅是语言的精华，更是中华文化的瑰宝。那么，成语能否发挥出“综合育人”的效力呢？濮阳市油田第十四小学的实践给出了肯定的答案。
“成语成人”：从特色到品牌的育人之路
濮阳市油田第十四小学，曾是一所地处油田前线、学生综合素养与市区学生有差距的学校。然而，自2011年起，该校围绕成语这一特色，开始了长达12年的育人探索。时任校长杨献坤提出“围绕成语做特色”的构想，让老师们眼前一亮。他指出，成语是中华民族语言文字的精华，选择成语作为育人载体，既符合学生的认知特点，又能有效传承中华优秀传统文化。
在“成语成人”项目的推动下，油田十四小不仅将成语融入课堂教学，还通过举办成语大赛、成语故事会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受成语的魅力。这些活动不仅提升了学生的文化素养，还培养了他们的语言表达能力和团队协作精神。
成语育人：传统文化进校园的典范
随着“成语成人”项目的深入实施，油田十四小的育人成果逐渐显现。学生们的综合素养得到了显著提升，他们在各类比赛中屡获佳绩，成为了学校的一张亮丽名片。同时，该项目也得到了省教育厅的认可和，为其他学校提供了可借鉴的经验。
更重要的是，“成语成人”项目让传统文化在校园中焕发出了新的活力。它让学生们在感受成语魅力的同时，也深刻理解了中华优秀传统文化的内涵和价值。这种文化自信的增强，将对学生们的成长产生深远的影响。
如今，“成语成人”已成为油田十四小的一张特色名片，也是传统文化进校园的典范。它告诉我们，传统文化并非遥不可及，只要我们用心去挖掘、去传承、去创新，就能让它焕发出新的光彩。
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