语文篇：马年文化，妙笔生花
随着寒假的脚步悄然而至，一份充满马年氛围的创意作业清单，无疑能让学生们告别枯燥的机械刷题，转而在轻松愉快的氛围中收获成长。语文作业中，我们设计了“马年文化手抄报”活动，鼓励学生以马年为主题，搜集马的种类、传统文化中“忠诚、奋进”的象征意义，以及与马相关的成语典故，通过插画和文字的结合，加深对马年文化的理解与感悟。
此外，“骏马迎春，诗意新春”创作集也是一大亮点。学生们可以创作与马年相关的诗词、散文或小故事，描绘马年景象、赞美骏马精神、讲述马年趣事，开学后装订成册，在班级中交流分享，让诗意与创意在校园中流淌。
实践篇：动手动脑，乐在其中
实践作业同样精彩纷呈。低年级学生可以尝试DIY新春贺卡或马年主题花灯，既锻炼了动手能力，又培养了审美情趣。而“马年春联大赏”则让学生们收集并分析马年春联的精妙之处，尝试自主创作，低年级学生可抄写经典，高年级学生则需完成原创，为家里手写一副，感受传统文化的魅力。
“骏马寻踪”阅读挑战则鼓励学生们阅读至少一本与马相关的文学作品，如《田忌赛马》《战马》青少年版等，填写阅读记录单，分享阅读心得，让书香伴随寒假每一天。同时，续写马年故事活动也激发了学生们的想象力与创造力，给出马年主题开头片段，让学生们续写情节，开学后班级交流，共同编织属于马年的奇幻故事。
综合篇：多学科融合，全面发展
对于三年级及以上的学生，我们设计了图文旅行游记制作任务，鼓励他们展示假期出行见闻，锻炼观察与表达能力。同时，收集新年祝福短信并原创发送，也培养了他们的感恩与沟通能力。四年级及以上学生则需搜集有趣的马年灯谜和春联，制成PPT，了解各地民俗文化，拓宽视野。
五、六年级的学生则面临更高层次的挑战，尝试向喜欢的杂志投稿，锻炼写作能力；编写家庭十年编年史，记录家庭变迁，培养历史感与责任感；研究“马”“年”“福”字的起源与演变，形成简单报告，感受汉字文化的博大精深。这样的多学科融合创意作业，无疑将助力学生们度过一个充实而有意义的马年寒假。
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