探秘郑州一中：2022-2023高一语文月考中的青铜器铭文奥秘

青铜器铭文：历史与文化的见证

在河南省郑州市一中的2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题中，一篇关于青铜器铭文的论述类文本阅读引起了广泛关注。青铜器铭文，作为古代中国文化的瑰宝，不仅记录了历史事件，更承载了丰富的文化内涵和价值观。

最早的青铜器铭文，简洁而富有深意。它们或仅由一个名词构成，或稍复杂一些，形成一个主谓句。然而，随着时代的演进，商代晚期出现了长篇铭文，这些铭文能够完整叙述一连串事件，且逻辑清晰，如《小子卣》铭文，便详细记录了青铜器主人参与军事行动有功，受赏后制作青铜器以祭祀亡母的故事。这类铭文，以“功勋”与“赏赐”为核心，展现了主人最有价值的荣誉，也体现了当时社会对“立功”的崇尚。

西周铭文：记功记赏与传承历史

进入西周早期，青铜器铭文进一步发展，出现了长达百字甚至数百字的篇章。这些铭文，大部分仍以记功、记赏为主，但与此同时，也出现了新的变化。部分铭文开始大量使用“引文”，如《大盂鼎》铭文，正文以四个“王若曰”或“王曰”领起，详细记录了周王对青铜器主人的训话，既有对商周换代的经验总结，也有对祖先功勋的称颂，还有对主人的夸赞、期许与封赏。

这种变化，不仅彰显了青铜器主人的家族荣誉，更体现了传承历史经验的意图。如《何尊》铭文，便如实记录了周武王初迁成周之后，对“宗小子”的一场训诰。此外，还有一种形式特殊的铭文，全篇都包含在引文之内，如《沈子它簋》，可视为大段言辞的抄录，这种形式进一步丰富了青铜器铭文的内涵。