吉林市2022-2023高三语文调研测试：科学素质引领创新未来

科学素质：创新发展的基石

在吉林市2022-2023学年度高三第二次调研测试中，语文试题不仅考察了学生的文学素养，更巧妙地融入了科学素质的相关内容。中央领导人曾明确指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，二者缺一不可。”这一重要指示，为新时代科普和科学素质建设指明了方向，也凸显了科学素质在国民素质中的核心地位。

科学素质，作为国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基石。它不仅仅关乎个人对科学知识的掌握，更在于崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本科学方法，并具备应用这些能力去分析判断事物和解决实际问题的能力。在当今这个科技日新月异的时代，提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力，乃至建设社会主义现代化强国，都具有举足轻重的意义。

科学素质建设的现状与挑战

尽管我国在科学素质建设方面取得了显著成绩，但挑战依然存在。科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡，成为制约科学素质全面提升的瓶颈。同时，科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓厚，也影响了科学素质的普及和提升。此外，科普有效供给不足，基层基础薄弱，以及落实“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排尚未形成，都是当前科学素质建设面临的难题。

面向未来：科学素质建设的新征程

面对新的发展机遇和挑战，科学素质建设站在了新的历史起点。随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展，人类命运共同体理念深入人心，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。在这样的背景下，提升国民科学素质，已经成为经济社会发展的先决条件。吉林市的高三语文调研测试，正是对这一时代需求的积极响应，通过试题引导学生关注科学素质，培养创新思维，为未来的创新发展奠定坚实基础。

展望未来，科学素质建设将开启跻身创新型国家前列的新征程。我们期待，通过全社会的共同努力，科学素质能够成为每个人成长的翅膀，引领我们飞向更加美好的未来。