一、古诗三首：领略古典诗词之美
在部编版三年级语文下册的《练习与测试》中，古诗三首无疑是学生们接触古典文学的绝佳窗口。通过比一比、再组词的方式，学生们能够更深入地理解字词间的微妙差异，如“燕子”与“大雁”，“广泛”与“眨眼”，不仅丰富了词汇量，也锻炼了语言感知能力。
默写《惠崇春江晚景》时，学生们仿佛置身于春意盎然的江畔，感受着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的生机勃勃。而《三衢道中》则描绘了一幅梅子成熟时节的江南雨景图，晴朗的天空下，金黄的梅子在绿叶间闪烁，诗人漫步于幽静的山林，偶尔传来的黄鹂鸣叫声，更添几分宁静与和谐。
二、燕子：轻盈灵动的春之使者
《燕子》一课，通过生动的语言描绘了燕子轻盈灵动的形象。从“sǎn sàn”的读音辨析，到“吹拂”、“横掠”等字词的准确运用，学生们在字里行间感受着春天的气息。抄写喜欢的句子，如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，不仅加深了对课文的理解，也激发了学生对自然美的向往。
填空题和阅读理解部分，则进一步引导学生深入文本，理解燕子的生活习性和勤劳品质。燕子飞来飞去，忙着筑巢、捕食，它们的忙碌身影成为了春天里一道亮丽的风景线。而作者对燕子的喜爱和赞美之情，也通过文字跃然纸上，感染着每一位读者。
三、课外积累：拓宽视野，丰富语言
除了课文内容，课外积累也是提升语文素养的重要途径。在《练习与测试》中，学生们可以接触到许多描写春天景色的佳句，如孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，以及朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。这些诗句不仅描绘了春天的美景，也蕴含着深刻的哲理和情感。
此外，描写动物和天气的词汇也是学生们需要积累的重点。如“长长的耳朵，绒球似的尾巴”形容兔子，“活泼可爱的小燕子，惹人喜爱的小猫”则展现了动物的灵动与可爱。而“寒风呼啸”等描写天气的词汇，则让学生们能够更准确地表达自然环境的变化。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 972197909@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.58idiom.com/chengyu/9687.html
